线上教学新风景 家长当起“旁听生”
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时间:2020-05-16 13:07   来源:宣传统战部

ag娱乐棋牌 近日,ag娱乐棋牌校长张金学教授深入财务管理1904班,听了一堂高等数学直播课。这堂由数理教研部教师朗淑雷通过钉钉平台直播的高数课,35名学生上课,却有19位家长旁听,借助线上直播,家长们有机会体验到了大学课堂的“公开课”,家长“旁听生”成为了线上教学的新风景。



 

校长张金学教授表示,抗疫期间,按照“停课不停学”的思路,远东理工的教师教学实现了“线下”到“线上”的平稳过渡和无缝对接。较之于线下课程,家长可以通过各种线上教学APP,看到教学的全过程,并且随时可以旁听,为线上课程的教学质量及授课教师带来极大挑战。同时,在线教学时刻考验着教师教学的基本功,教师授课能力的强弱可以通过在线人数、评论、点赞数量、互动情况等因素进行衡量。面对学生、家长、学校领导、专家等听课群体的多元化,教师讲得好与不好,除了学生之外,其他“旁听者”都可以进行评价。不是真金经不起火炼,这种只能通过摄像头和屏幕进行交流的授课方式,对教师的课堂管理能力、授课技巧和互动能力提出更高要求。



 

在朗淑雷的课上,她以连环问题的形式引导学生,了解学生的听课状态。针对第二学期高等数学知识点难度大、课时少、学生基础较弱等问题,她尽量化复杂为简单,化抽象为直观,抓住学生的兴趣点,最大限度满足学生的个性需求。在习题讲解过程中,通过展示学生作业,引发“蝴蝶效应”,督促其他同学认真完成作业。而课中作为“旁听生”的家长们,积极参与知识点的讨论。家长与学生同学习、同进步的家庭的氛围,无形中激活了学生的内在学习动力,帮助学生获得自我成长和自我肯定的满足感。朗淑雷表示,教师、学生、家长的三方网络互动,增强了课堂的活跃度,增加了授课的趣味性,师生教学相长,互促共进。





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